Association Colombienne des Professeurs de Français ACOLPROF

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Quatrième Séminaire International de Développement Professionnel des Enseignants de Langues Étrangères - La dimension politique du développement professionnel des enseignants de langues étrangères - 2, 3 et 4 Août 2012 - École de Langues - Université d’Antioquia - Medellin, Colombie

Présentation

Ce séminaire est un espace de dialogue académique qui inclut des perspectives locales et globales sur le développement professionnel des enseignants de langues étrangères. Nous concevons le développement professionnel comme un processus complexe qui commence par la formation initiale puis tout au long de la vie professionnelle.

Pour la quatrième édition de cet événement, le cadre général de discussion dans lequel nous vous invitons à participer est : « La dimension politique du développement professionnel ». Nous explorerons comment les politiques linguistiques et la politique déterminent les théories et les pratiques concernant la formation de premier et de troisième cycle ainsi que la formation continue dans différents contextes.

Conférenciers

M. Alastair Pennycook (University of Sydney, AUSTRALIE)

Mme. Ana Maria Sierra Piedrahita (Universidad de Antioquia, COLOMBIE)

M. Christian Puren (Université de Saint-Étienne, FRANCE)

M. Enric Llurda (Universitat de Lleida, ESPAGNE)

Thématiques:

I. Conceptualisations et visions sur le développement professionnel des enseignants de langues étrangères : positions épistémologiques sur le développement professionnel des enseignants de langues étrangères, y compris la formation initiale.
II. Expériences significatives de programmes de développement professionnel des enseignants de langues étrangères : présentation et analyse critique de programmes offerts à des enseignants en exercice et de programmes de formation initiale analysés sous l’angle de la perspective des formateurs et/ou des enseignants formés.
III. Politiques linguistiques et impact de ces dernières sur la formation initiale et continue des enseignants de langues étrangères : réflexions et recherches sur des sujets tels que le bilinguisme, le plurilinguisme ainsi que les certifications des enseignants et les standards de compétences et leur relation avec le développement professionnel.

Modalités de participation 

Communication/ conférence : Des expériences pédagogiques, des réflexions ou des recherches pourront être exposées par 1 ou 2 présentateurs. Présentations de 45 minutes y compris les questions du public et le débat. 

Atelier : Espace où les assistants pourront participer activement. Un problème académique spécifique, un thème d’intérêt commun ou un projet pourront y être abordés. Participation de 1 ou 2 présentateurs par atelier. Durée: 90 minutes dont 30 minutes consacrées aux questions et à la discussion. 

Symposium : Un groupe de présentateurs (de 3 à 5) discuteront d’un thème du développement professionnel à partir de plusieurs aspects théoriques ou contextes éducatifs. Après les présentations individuelles, le public sera invité à participer à une discussion ouverte. Les organisateurs du symposium peuvent appartenir à des institutions ou groupes de recherche différents. Durée : 2 heures y compris les questions du public et la discussion.

Modalités de soumission et informations matérielles:

Les propositions sont soumises en espagnol, anglais ou français.  Chacune des modalités de présentation doit inclure les aspects suivants :

Les propositions sont à adresser au format .doc à l’adresse suivante: semdesprof@gmail.com

Date limite d’envoi de propositions : le 18 février 2012 - Les propositions envoyées après cette date ne seront pas acceptées. - Groupe de recherche en Enseignement et Apprentissage de Langues Étrangères (EALE)

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